Engedélyezett álláshelyek száma: 68 státusz, 68 fő (oktató és nem oktató együtt)
Betöltött álláshelyek száma: 65,5 státusz, 66 fő
Betöltetlen álláshelyek száma: 2,5 státusz, 2 fő
Oktató: 30 státusz, 30 fő
Támogató oktató (kollégiumi nevelő): 4 státusz, 4 fő
Tanüzemi, tanműhelyi, tangazdasági dolgozó: 10 státusz, 10 fő
Technikai dolgozó: 19 státusz, 19 fő
Egyéb technikai dolgozó: 3 státusz, 3 fő
Megjegyzés: 3 fő óraadó, 1 fő nem oktató

1.2. Oktatói adatok (oktató, szakoktató, támogató oktató)

1.2.1. Megbízatások, ellátott feladatok

Ssz.	Név	Heti óraszám (Szkr. 135.§ (1) a))	Munkakör, állandó megbízás (igazgató, igazgató-helyettes, osztályfőnök, mk. vez., stb...)
1.	Stossek Balázs Mátyás	8	igazgató közismereti munkaközösség tagja, kereskedelmi-vendéglátós munkaközösség tagja
2.	Sarudi Imre Pálné	13	szakmai igazgatóhelyettes közismereti munkaközösség tagja
3.	Bontovics Elvira	11	gyakorlati oktatásért felelős műszaki vezető, kertészet-parképítés munkaközösség vezetője
4.	Kovács Krisztina	11	tangazdaságért felelős műszaki vezető média-marketing felelős, kertészet-parképítés munkaközösség tagja
5.	Pálmai Norbert		kollégium vezető, támogató oktató, csoportvezető, MIR csoport vezetője
6.	Baloghné Albert Melinda	23	oktató, osztályfőnök, esti tagozatért felelős, MIR csoporttag
7.	Biró Hajnalka	23	oktató, közismereti munkaközösség tagja, kertészet-parképítés munkaközösség tagja
8.	Bobrovniczki Róbert	23	oktató, közismereti munkaközösség tagja
9.	Bobrovniczkiné Sinkai Marianna	26	oktató, osztályfőnök, MIR csoporttag, közismereti munkaközösség tagja, kereskedelmi-vendéglátós munkaközösség tagja,
10.	Boruzs Ferenc	23,5	oktató, agrár munkaközösség tagja, kertészet-parképítés munkaközösség tagja
11.	Czombál Tamás	24	oktató, osztályfőnök, közismereti munkaközösség tagja, kereskedelmi-vendéglátós munkaközösség tagja,
12.	Csillag Kata	7	fejlesztő pedagógus, közismereti munkaközösség tagja
13.	Gulyás Judit	16	oktató, közismereti munkaközösség tagja, pályázatokért felelős oktató
14.	Győriné Nagy Erika Lilla	24	oktató, közismereti munkaközösség tagja
15.	Horváthné Meggyesi Edit	21	oktató, osztályfőnök, közismereti munkaközösség tagja
16.	Illés Balázs	25,5	oktató, osztályfőnök, közismereti munkaközösség tagja, agrár munkaközösség tagja
17.	Juraszkó Pálné	21	oktató, agrár munkaközösség vezetője, külső gyakorlati partnerekkel való kapcsolattartás felelőse
18.	Kerkuska László	25	oktató, közismereti munkaközösség tagja
19.	Kutainé Kiss Ildikó	25	oktató, kereskedelmi-vendéglátós munkaközösség vezetője, külső gyakorlati partnerekkel való kapcsolattartás felelőse
20.	László-Knoll Viktória	25	oktató, osztályfőnök, közismereti munkaközösség tagja
21.	Lonkai Emese	22,5	oktató, agrár munkaközösség tagja, kertészet-parképítés munkaközösség tagja
22.	Marton János	27	oktató, osztályfőnök, agrár munkaközösség tagja
23.	Mátyás Jenő		támogató oktató, csoportvezető
24.	Novozáncki Veronika	25	oktató, osztályfőnök, közismereti munkaközösség vezetője, agrár munkaközösség tagja
25.	Nyuliné Aradi Katalin	23	oktató, osztályfőnök, közismereti munkaközösség tagja, agrár munkaközösség tagja
26.	Somogyi Zsuzsanna	20,5	oktató, közismereti munkaközösség tagja, Erasmus felelős
27.	Svajda Petra	25,5	oktató, agrár munkaközösség tagja, kertészet-parképítés munkaközösség tagja
28.	Szakáts Ákos	24	oktató, agrár munkaközösség tagja, kertészet-parképítés munkaközösség tagja
29.	Szatmári-Csiszár Alexandra	21	oktató, osztályfőnök, közismereti munkaközösség tagja, kereskedelmi-vendéglátós munkaközösség tagja
30.	Sziromné Dobi Éva Erzsébet	24	oktató, közismereti munkaközösség tagja
31.	Szücsné Boros Terézia		támogató oktató, csoportvezető
32.	Tóth-Polgár Viktória	26	oktató, osztályfőnök, közismereti munkaközösség tagja, agrár munkaközösség tagja
33.	Törökné Dzsaja Erzsébet Ildikó	22	oktató, osztályfőnök, közismereti munkaközösség tagja, kereskedelmi-vendéglátós munkaközösség tagja
34.	Viniczainé Csurgó Marianna		támogató oktató

(Sorrend: vezetők, oktatók, óraadók – ABC sorrendben)

1.2.2. Egyéb megbízatások

Stossek Balázs Mátyás

érettségi vizsgaelnök

Mátyás Jenő

érettségi vizsgaelnök

Bontovics Elvira

Kisalföldi Független Vizsgaközpont – Ellenőrzési tag
Kisalföldi Független Vizsgaközpont – Mérési tag
Kisalföldi Független Vizsgaközpont – Értékelési tag

Tóth-Polgár Viktória

Kisalföldi Független Vizsgaközpont – Ellenőrzési tag
Kisalföldi Független Vizsgaközpont – Mérési tag
Kisalföldi Független Vizsgaközpont – Értékelési tag

1.2.3. Az oktatók minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben közreműködő oktatók névsora, szabadnapja

Aktuálisan nincs ilyen kolléga az intézményben.

1.2.4. A tanévben minősítésre jelentkezett oktatók

Aktuálisan nincs ilyen kolléga az intézményben.

1.3. Vezetők heti ügyeleti rendje

		Hétfő		Kedd		Szerda		Csütörtök		Péntek
Időtartam		7.30-15.30		7.30-15.30		7.30-15.30		7.30-15.30		7.30-15.30
Név		Sarudi Imre Pálné		Stossek Balázs Mátyás		Kovács Krisztina		Bontovics Elvira		Molnár Ferencné
	Hétfő		Kedd		Szerda		Csütörtök		Péntek

1.4. Az intézmény képzési rendszere

Szakképző iskola
Ágazat megnevezése	Szakma megnevezése	azonosító száma	Szakmairány megnevezése	Érintett osztályok
Mezőgazdaság és erdészet	gazda	4 0811 1704	állattenyésztő növénytermesztő	9.gk; 10.gk; 11.gk
Mezőgazdaság és erdészet	kertész	4 0812 1705	-	9.gk; 10.gk; 11.gk
Kereskedelem	kereskedelmi értékesítő	4 0416 1302	-	9.ep; 10.ep; 11.ep
Turizmus-vendéglátás	panziós-fogadós	4 1013 2303	-	9.ep; 10.ep; 11.ep
Technikum
Ágazat	Szakma megnevezése	azonosító száma	Szakmairány megnevezése	Érintett osztályok
Mezőgazdaság és erdészet	mezőgazdasági technikus	5 0811 1709	állattenyésztő növénytermesztő	9.A; 10.A; 11.A; 12.A;
Mezőgazdaság és erdészet	kertésztechnikus	8 0812 1706

Felnőttek szakmai oktatása
Ágazat	Szakma megnevezése	azonosító száma	Szakmairány megnevezése	Érintett osztályok
Mezőgazdaság és erdészet	kertész	4 0812 1705	-	Kertész felnőtt

(Szakmairányonként külön sorba)

1.5. Az intézmény tanulói adatai

(Az adatok a 2023. szeptember 1-i állapotokat mutatják, azaz hányan kezdték meg a tanévet)

osztály	osztály-	SNI	BTMN	HH	HHH	magán-	SzMSz
jele	létszám					tanuló	TSz
(munkarend)
*Szakképző iskola*
Szakképző iskola (3 éves: 9-11. évfolyam)
1/9 g-k (nappali)	26	8	4	3	1	0	0
1/9 e-p (nappali)	26	7	2	2	2	0	0
2/10 g-k (nappali)	19	9	2	2	2	0	19
2/10 e-p (nappali)	23	2	1	2	2	0	20
3/11 g-k (nappali)	14	8	2	2	0	0	8
3/11 e-p (nappali)	17	3	2	2	2	0	17
Szakképző iskola (felnőttképzés, közismeret nélküli szakmai oktatás)
ksz11/k (felnőttképzés)	24	0	0	0	0	0	0
Szakképző iskola összesen:	149	37	13	13	9	0	64
*Technikum*
Technikum (5 éves: 9-13. évfolyam)
9.A (nappali)	28	6	1	0	0	0	0
10A (nappali)	30	3	9	0	0	0	0
11A (nappali)	21	7	4	0	0	0	0
12A (nappali)	18	4	2	0	0	0	0
Technikum (2 éves: 13-14. évfolyam, közismeret nélküli szakmai oktatás)
13T (nappali)	9	0	2	0	0	0	0
14T (nappali)	5	1	1	0	0	0	5
Érettségire felkészítő képzés (2 éves: 13-14. évfolyam)
12 szé/2 (felnőttképzés)	23	2	0	0	0	0	0
13szé (nappali)	18	5	8	0	0	0	0
13szé/2 (felnőttképzés)	8	0	0	0	0	0	0
Technikum összesen:	160	28	27	0	0	0	5
*Összesen*
Intézmény összesen:	309	65	40	13	9	0	69

Tanulói jogviszonyt szüneteltető tanulók száma: 0 fő

Nyelvi csoportok száma:

Az angol nyelvi csoportok száma: xx angol csoport
A német nyelvi csoportok száma: xx német csoport
Összesen: xx nyelvi csoport működik.

1.6. Tárgyi feltételek

Az intézmény tárgyi feltételei megfelelnek a meghirdetett képzéseknek követelményeinek. Az eszközök életkora azonban magas, minőségi állapota közepes. Legkritikusabb állapotban az alábbi területek vannak: IKT eszközök, benti üvegház, állattartó telep épületei, mezőgazdasági erőgépek.

2. A tanév legfontosabb céljai és kiemelt feladatai

2.1. A Kisalföldi ASzC által megfogalmazott fő feladatok

A Kisalföldi ASzC – összhangban az oktatáspolitikai célkitűzésekkel és az irányadó jogszabályokban a nevelésre, oktatatásra, a szakképzésre vonatkozó, annak szellemiségét megfogalmazó normákkal, valamint az iskola szakmai programjában lefektetett elvekkel és más, az intézmény működését meghatározó előírásokkal – a 2023/2024. tanév kiemelt feladataként

„lemorzsolódás csökkentése, projektoktatásra való áttárás dokumentumainak kidolgozása”

jelölte meg.

A tanév kiemelt feladata megvalósításának érdekében a tantárgyak és az egyéb foglalkozások tematikájában e terület kiemelt hangsúllyal szerepel idén is, támaszkodva az elmúlt tanévek e téren szerzett tapasztalataira.

2.2. Az intézmény szakmai programja alapján kitűzött célok, feladatok

Küldetésünknek tekintjük, hogy az iskolában végzett tanulók piacképes, a modern elvárásoknak megfelelő tudást kapjanak. A jól képzett munkaerő a legnagyobb büszkeség iskolánk életében. Célunk szakmai képzéseink bővítése, amely által tanulóinknak életpályamodellt, a fejlődés, az élethosszig tartó tanulás lehetőségét is kínáljuk.

Ezek alapján az alábbi fő célokat fogalmaztuk meg a tanévre:

eredményes pályaorientációs és beiskolázási tevékenységet
a felnőttek oktatásának és képzésének népszerűsítését
a lemorzsolódás csökkentését
a duális szakképzés lehetőségeinek bővítése
projektoktatás fokozatos bevezetése a szakmai oktatásban

2.3. Az előző tanév tapasztalataiból adódó nevelési, oktatási célok, feladatok

Az előző tanév tapasztalataiból az alábbi legfontosabb következtetéseket vontuk le, a következő feladatokat állítottuk fel:

olvasás - szövegértés-helyesírás (három alappillér) fejlesztése
felzárkóztatás, tehetséggondozás
iskolai rendezvények, ünnepélyek szervezése, lebonyolítása
a tanulók szóbeli kifejezőkészségének, lényegkiemelő képességének fejlesztése
az empátia, tolerancia, egymásra figyelés erősítése
érettségire való felkészítés
a tanulók érdeklődésének felkeltése a kulturális programok nyújtotta lehetőségek iránt pl. könyvtárlátogatás, mozi, múzeum, színház
nemzeti kultúránkhoz, hagyományainkhoz való ragaszkodás,
erkölcsi, etikai normák iránti fogékonyság.
Fejlessze a kritikus, a problémamegoldó és fogalmi gondolkodást. Az önálló tanulás képességének fejlesztése.
fejlessze a kreativitást,
neveljen becsületességre, őszinteségre,
formálja a közösségi magatartást
kapcsolattartás a kollégiummal
Elsődleges a szövegértési kompetencia fejlesztése: a rész-egész összefüggések megláttatása, ok-okozati viszonyok értelmezése, logikus gondolkodás fejlesztése.
Emberi magatartásformák és élethelyzetek megfigyelésének, az információgyűjtés technikájának fejlesztése. Az információ forrásainak megkülönböztetése, bizonyosan hiteles, nem bizonyosan hiteles, hiteltelen.
A tér és idő kapcsolatainak bemutatása, ezek felfedeztetése.
Kisérettségi, házi versenyek tartása.
Részvétel az iskolai nyílt nap szervezésében, lebonyolításában.
Kollegák lehető legjobb tehermentesítése a felesleges feladatok alól, mivel a kötelező és az egyéb túlórák miatt így is nagy túlterhelés várható minden oktatónál.

3. A tanév helyi rendje

A kultúráért és innovációért felelős miniszter 7/2023. (VIII. 24.) KIM rendelete alapján:

a tanítási év első tanítási napja szeptember 1. (péntek)
a tanítási év utolsó tanítási napja június 14. (péntek)
utolsó évfolyamon május 3.
a tanítási év első félév utolsó napja január 19.
a félévi értesítő kiadásának határideje január 26.

A tanítási évben a tanítási napok száma százhetvenkilenc (179). A tanítás nélküli munkanapok száma – a tanítási napokon felül – hat (6) munkanap, amelyből egy tanítás nélküli munkanap programjáról a diákönkormányzat jogosult dönteni, egy tanítás nélküli munkanap pedig kizárólag pályaorientációs célra használható fel.

3.1. A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása

Ssz.	Esemény / téma	Felelős	Időpont	Résztvevők, feladatok
1.	Kertész szakmai nap	Bontovics Elvira	szeptember 21.	oktatók, diákok, szakmai partnerek
2.	DÖK nap	Novozáncki Veronika	december 7.	diákok, oktatók
3.	Írásbeli érettségi	Sarudi Imre Pálné	május 6.	diákok, oktatók
4.	Írásbeli érettségi	Sarudi Imre Pálné	május 7.	diákok, oktatók
5.	Írásbeli érettségi	Sarudi Imre Pálné	május 8.	diákok, oktatók
6.	Írásbeli érettségi	Sarudi Imre Pálné	május 9.	diákok, oktatók

15/2023. (VII. 13.) GFM rendelet a 2024. évi munkaszüneti napok körüli munkarendről:

augusztus 3., szombat munkanap
augusztus 19., hétfő pihenőnap

3.2. A szünetek időtartama

A kultúráért és innovációért felelős miniszter 7/2023. (VIII. 24.) KIM rendelete alapján:

Az őszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2023. október 27. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap 2023. november 6. (hétfő).
A téli szünet előtti utolsó tanítási nap 2023. december 20. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2024. január 2. (kedd).
A tavaszi szünet előtti utolsó tanítási nap 2024. március 27. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap 2024. április 3. (szerda).

3.3. Nemzeti ünnepek, emléknapok időpontja

Ünnep megnevezése	Ünnep időpontja	Iskolai ünnepség ideje	Felelős
Tanévnyitó ünnepély	szeptember. 01.	2023. 09. 01., 8:00	igazgató
Az aradi vértanúk emléknapja	2023. október 06.	2023. 10. 06.	Szűcsné Boros Terézia
1956-os forradalom nemzeti ünnep	2023. október 20.	2023. október 20.	László Knoll Viktória
magyar kultúra napja	2024. január 23.	2024. január 23.	Horváthné Meggyesi Edit
kommunizmus áldozatainak emléknapja	2024. február 23.	2024. február 23.	László Knoll Viktória
március 15. nemzeti ünnep	2024. március 14.	2024. március 14.	Győriné Nagy Erika Lilla
nemzeti összetartozás napja	2024. június 4.	2024. június 4.	Győriné Nagy Erika Lilla

Az iskola hagyományainak ápolása érdekében meghonosított egyéb események, ünnepnapok

Időpont	Esemény, ünnepnap megnevezése	Felelőse
szeptember. 01-02.	Beszoktatási hét	Sziromné Dobi Éva
szeptember 29.	Kertész nap	Bobrovniczkiné Sinkai Mariann, Bontovics Elvira
november 22.	Hulladékcsökkentési hét	Tóth-Polgár Viktória
december 6.	Entz-nap, Mikulás, gólyaavató	Novozáncki Veronika
december 7.	DÖK nap	Novozáncki Veronika
december 20.	Karácsony osztály szinten	osztályfőnökök
március. 4-8.	Pénz7	Szatmári-Csiszár Alexandra, Nyuliné Aradi Katalin
április 8-12.	Digitális témahét	Somogyi Zsuzsa, Bobrovniczki Róbert
április 22-26.	Fenntarthatósági témahét	Baloghné Albert Melinda, Gulyás Judit
május 3.	Ballagás	Törökné Dzsaja Erzsébet, Kerkuska László, Marton János, Csillag Kata
június 24.	Tanévzáró	László - Knoll Viktória

3.4. Az előre tervezhető oktatói testületi értekezletek időpontja

DÁTUM	ESEMÉNY	FELELŐS
09.05.kedd	Havi oktatói értekezlet 13.30	Igazgató
10.03. kedd	Havi oktatói értekezlet 13:30	Igazgató
11.07. kedd	Havi oktatói értekezlet 13:30	Igazgató
12.05. kedd	Havi oktatói értekezlet 13.30	Igazgató
01.03. kedd	Havi oktatói értekezlet 13.30	Igazgató
01.11. csütörtök	Osztályozó értekezlet 14.00	Igazgató
01.	Félévi értekezlet 14.00	Igazgató
02.06. kedd	Havi oktatói értekezlet 13.30	igazgató
03.05. kedd	Havi oktatói értekezlet 13.30	Igazgató
04.	Havi oktatói értekezlet 13.30	Igazgató
április	végzősök osztályozó értekezlete	Igazgató
06.	Osztályozó értekezlet	Igazgató
06.	Tanévzáró értekezlet	Igazgató

3.5. A szülői értekezletek, fogadóórák időpontjai

Év kezdés: 2023. szeptember 3. hete

Félévi: 2024. január 2. hete

Második félévi: 2024. március 2. hete

Év végi: 2024. május 3. hete

3.6. Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt napok tervezett időpontja

DÁTUM	ESEMÉNY	FELELŐS
okt.16-17	NAK Őszi Pályaorientációs Nap	Igazgató
nov.	1. Nyílt nap	Igazgató
okt.12-13	székesfehérvári Pályaválasztási Kiállítás	Szakmai-igazgató helyettes
dec.	2. Nyílt nap	Igazgató
jan.	3. Nyílt nap	Igazgató

3.7. Tervezett versenyek, mérések és vizsgák

3.7.1. Versenyek, tanulmányok alatti vizsgák ideje

Verseny megnevezése	Érintett évfolyam	Felkészítő tanár	Megjegyzés
SZKTV gazda	11.	Illés Balázs, Juraszkó Pálné
SZKTV kertész	11.	Boruzs Ferenc
SZKTV kereskedelmi értékesítő	11.	Kutainé Kiss Ildikó
SZKTV kertésztechnikus	12-13.	Bontovics Elvira
SZKTV mezőgazdasági technikus	12-13.	Novozáncki Veronika
Savaria Floriadae	11-12.	Szakáts Ákos

A 12/2020 (II. 7.) Korm. rendelet 2.§ (1) d) az osztályozó vizsgát, a különbözeti vizsgát, valamint az ezekhez kapcsolódó javító- és pótlóvizsgát (a továbbiakban együtt: tanulmányok alatti vizsga)

szerinti vizsgák időpontját az oktatói testület véleményének kikérésével, az intézmény vezetősége tűzi ki a:

javítóvizsga 2024. augusztus 22-23.
osztályozó vizsga (a félévi és a tanítási év végi osztályozó értekezlet előtti héten)
pótló vizsga (egyedileg meghatározott időpontban)
különbözeti vizsga (egyedileg meghatározott módon, a szülővel folytatott konzultáció alapján)
egyéb belső vizsgák (szakmai program szerint)

3.7.2. A középfokú felvételi eljárás keretében lebonyolított vizsgák időpontjai

Szóbeli meghallgatás a pedagógiai szakértői vélemények alapján: 2024. április 1-20. között.

3.7.3. Szakmai vizsgaidőszakok, vizsganapok (a tanév rendjében meghatározottak szerint, tantárgyanként)

A szakképzési munkaszerződéssel rendelkező diákok szakmai vizsgáját 2024. május 31-ig be kell fejezni!

Kereskedelmi értékesítő	2024.05.24	9:00
Gazda	2024.05.17	12:00
Kertész	2024.05.22	11:00
Kertésztechnikus	2024.05.22	13:00
Mezőgazdasági technikus	2024.05.29	13:00
Panziós-fogadós	2024.05.28	9:00

3.7.4. Érettségi vizsgaidőszakok, vizsganapok (a tanév rendjében meghatározottak szerint, tantárgyanként)

Középszintű írásbeli érettségi vizsga	Időpont
magyar nyelv és irodalom, magyar mint idegen nyelv	2024. május 6. – 9:00
matematika	2024. május 7. – 9:00
történelem	2024. május 8. – 9:00
angol nyelv	2024. május 9. – 9:00
német nyelv	2024. május 10. – 9:00
digitális kultúra	2024. május 13. – 8:00
biológia	2024. május 14. – 8:00

A szóbeli érettségi vizsgákra 2024. június 17-28. között kerül sor.

3.7.5. Külső és belső tantárgyi mérések rendje

A mérésekre 2024. március 4. és 2024. június 3. között kerül sor.

DÁTUM	ESEMÉNY	FELELŐS
2024.03.04.-06.03.	Országos kompetenciamérés	Baloghné Albert Melinda

3.7.6. A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja

DÁTUM

ESEMÉNY

FELELŐS

2024. január 9. és 2024. május 10. között szervezik meg.

NETFIT felmérés

A mérés eredményeit az érintett iskolák 2024. május 31-ig töltik fel a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt rendszerbe.

Testnevelők

4. Szakmai feladatok

4.1. A minőségirányítási rendszerrel kapcsolatos feladatok

„A szakképző intézmény a tevékenységét minőségirányítási rendszer alapján végzi.” (Szkr. 19.§ (3)

A Szabályzat hatálya kiterjed az Intézmény minőségirányítási folyamataira.

A szakképzésről szóló 2019. év LXXX. törvény (Szkt.) és a szakképzési törvény végrehajtásáról szóló 12/2020. (II. 7.) Korm. rendelet (Szkr.) meghatározta a szakképző intézményekre vonatkozó minőségirányítási rendszer (MIR) kereteit.

Az intézmény 2023/2024-es tanévre vonatkozó minőségirányítási munkatervét az 1. számú melléklet tartalmazza.

Az 1. sz. melléklet tartalmazza.

4.2. Pályaválasztás, középfokú és felsőfokú intézményekbe történő továbbtanulás

A tanév beiskolázási kampányának részletes bemutatása (általános iskola, felnőttoktatás, felnőttképzés), valamint felsőfokú intézményekbe történő továbbtanulás elősegítésének bemutatása.

A szakképzési kínálat bemutatásában a duális képzést biztosító gazdálkodó szervezetek is részt vesznek.

A leendő tanulók megnyerését szolgálják továbbá a nyílt napok, az általános iskolákkal való kapcsolatteremtő munka, a különféle centrumos, képzőközpontos kiadványokban megjelenő népszerűsítő bemutatkozó írások, valamint az iskolai honlap cikkei.

Iskolai nyílt napok, agrárkamarai PO napok időpontjai...

Iskolánk jó kapcsolatot ápol a Nyugat-Magyarországi Egyetemmel, több alkalommal tartottak diákjainak előadást.

Az idei tanévben is tervezzük, hogy minél szélesebb körű lehetőséget biztosítunk továbbtanulni szándékozó diákjainknak, a szóba jöhető felsőoktatású intézmények bemutatásával.

Tanulóinkat igyekszünk motiválni a tovább tanulásra, az érettségi letételére.

Középfokú tovább tanulási lehetőséget is igyekszünk biztosítani diákjainknak elsősorban intézményen belül.

4.6. Az iskolába lépő, kezdő (kilencedik/tizenegyedik/tizenharmadik) évfolyamos tanulók beiratkozása

Feladat / esemény	Felelős	Határidő	Eredményességi mutató
Alkalmassági vizsgálat	Schéner Krisztina	2024. június 25.
Beiratkozás	Sarudi Imre Pálné	2024. június 25.

Az igazgató, az igazgatóhelyettesek és a munkaközösség-vezetők közös kiemelt feladata a leendő tanulók és szüleik tájékoztatásának stratégiája.

Előkészítése: Az intézményvezető valamint, szakmai igazgatóhelyettes és a munkaközösség-vezetők közösen készítik elő a tanév kezdetétének feladatait, és ennek részeként kiemelt fontosságú feladata a leendő tanulók és szüleik tájékoztatása.

A szakképzési lehetőségek bemutatásában a gyakorlati képzést nyújtó vállalkozások is részt vesznek. A leendő tanulók megszerzése érdekében olyan tevékenységeket is végzünk, mint a nyílt napok szervezése, az általános iskolákkal való kapcsolatépítés, a különféle pályaválasztási kiadványokban megjelenő iskolánk népszerűsítését szolgáló írások készítése, valamint az iskolai honlap friss híreinek közzététele.

Iskolánk nyílt napjainak időpontjai:

első nap: 2023. november 8.
második nap: 2023. november 22.
harmadik nap: 2023. december 6.

4.3. Pályázatokból adódó szakmai feladatok

A Ginop-6.2.3-17-17-2017-00015 pályázat öt éves fenntartási időszaka még erre a tanévre is vonatkozik, ennek feladatai.

A Kisalföldi ASzC keretein belül megkezdődtek az ERASMUS+ mobilitások, várhatóan a 2023/2024-es tanévben lesz az iskolából szakmai gyakorlatra kiutazó diákcsoport. Az utazások szervezésének felelősei: Somogyi Zsuzsanna, lesz; az ezzel kapcsolatos feladatokkal ő foglalkozik.

4.4. Az esélyegyenlőség biztosítása

Kulcskompetenciák fejlesztése, a kultúra közvetítése a nemzetiségre vonatkozóan, a helyi sajátosságok, hagyományok, értékek megismerése, megbecsülése és szeretete.

Az esélyegyenlőség megvalósulását szolgáló legfőbb pedagógiai feladat annak biztosítása, hogy a tanulók eltérő egyéni képességeinek, adottságainak figyelembevételével, jelentős hátrányok nélkül, egyenlő lehetőséget biztosító ismeretekkel, kompetenciákkal rendelkezzenek a társadalomba való sikeres beilleszkedéshez

Fentiek intézményi bemutatása...

Az esélyegyenlőség megvalósulását szolgáló legfőbb pedagógiai feladat a tanulók eltérő egyéni képességeinek, adottságainak figyelembevételével annak biztosítása, hogy jelentős hátrányok nélkül, egyenlő lehetőséget biztosító ismeretekkel, kompetenciákkal rendelkezzenek a társadalomba való sikeres beilleszkedéshez.

Ennek érdekében közvetlen feladatként határozzuk meg iskolánkban a következőket:

az adottságok felismerése, a hátrányos helyzet feltárása, annak szakszerű kezelése

Eszközei: tanulói megismerési technikák alkalmazása (személyes beszélgetés, kollégákkal megbeszélés, szociometria, szülő szülőkkel kapcsolattartás, szociális munkás segítségének igénybe vétele, külső szakemberekkel közös munka

képességek és kulcskompetenciák fejlesztése

Eszközei: szociális készségek fejlesztése, valamint elfogadó-befogadó szemlélet kialakítása, belsővé válása. SNI BTM tanulók adekvát fejlesztése, lemaradó tanulók számára felzárkóztatás, korrepetálás biztosítása.

a tehetséges tanulók támogatása

Eszközei: előzetes felmérés alapján szakkörök szervezése, magas osztálylétszám esetén csoportbontások alkalmazása, versenyen való részvétel biztosítása.

a versenyek szervezése

Eszközei: helyi, területi versenyek szervezése, valamint megyei, országos szinten meghirdetésre kerülő egyéni és csapatversenyeken, levelezős versenyeken való részvétel.

a nemzetiségek kultúrájának megismertetésére helyezett kiemelt hangsúllyal a multikulturális tartalmak megismertetése

Eszközei: osztályfőnöki órák témái között szerepelhetnek.

a helyi sajátosságok, hagyományok, értékek megismertetése

Eszközei: osztályfőnöki órákon beszélgetés, illetve releváns szakmai oktatásba beillesztve

4.5. A tehetséggondozás, felzárkóztatás és a tanórákon kívüli tevékenységek

Felzárkóztatás:

A tanítási órákon is tapasztalható egyéni különbségek, a lassabban haladó tanulók folyamatos figyelemmel követése, segítése – differenciálás.

Az egyéni és csoportos felzárkóztatások során többféle tantárgyból is biztosítunk szaktanári

korrepetálást minden évfolyamon.

Folyamatos gyógypedagógiai ellátást biztosítunk azon tanulóinknak, akiknek a szakértői véleményben előírták.

Sokszínű programok kínálatával, változatos tanórán kívüli foglalkozásokkal biztosítjuk gyerekeink számára a szabadidőhasznos eltöltésének lehetőségét.

A 2022-2023-as tanévben 10-12 diákkal alakult meg a Velentze Zenekört, mellyel a következő iskolai ill. iskolán kívüli rendezvényeken vett részt népdalokkal, citerával, könnyűzenével, gitárral, tánccal, színdarabbal és dekorációval:

Néhányuk népdaléneklési versenyen is járt: Pesovár, Tiszán innen, Dunán túl, KÓTA Népzenei Minősítő Kiskunmajsán és Mezőtúron

A műsorokra való felkészülés persze sok-sok próbát igényelt, amire a diákok nagy lelkesedéssel jártak. Az 2023/24–es tanévre is sokszínű programok várják a becsatlakozó diákokat.

Alakult egy pingáló szakkör is, ahol a kézműves kreativitásukat is kiélhetik a tanulók.

Népzenei vonalon citeraoktatás is várja az érdeklődőket.

Mert ahogy Kodály írja:

"Nem lehet egészen boldog ember, akinek nem öröm a zene. Erre az örömre azonban tanítani kell.."

5. Oktatói továbbképzési program és a beiskolázási tervből adódó feladatok (éves elfogadott terv alapján)

Jogszabályi háttér:

Szkt 50.§ (1)
12/2020 (II.7.) Korm. rendelet 142.§ (1) – (4)

5.1. Alkalmazottak beiskolázási terve

A továbbképzésre vonatkozó alprogramban kell megtervezni, hogy tantárgyanként, munkakörönként hány személy és milyen időkeretben vehet részt a továbbképzésben.

A munkáltató a továbbképzési program elfogadása után írásban értesíti azt az oktatót, aki az érvényes jogszabályok alapján részt vehet a négyévenkénti továbbképzésben.

A beiskolázási terv tartalmazza azoknak a nevét, munkakörét, akiknek a részvételét betervezték, a továbbképzés megjelölését, a várható kezdő és befejező időpontját, a várható távollét idejét, a helyettesítés rendjét.

A beiskolázási terv elkészítésénél előnyben kell részesíteni azt:

akinek a négyévenkénti továbbképzés teljesítéséhez kevesebb ideje van hátra
akinek a négyévenkénti továbbképzésben való részvételét a munkáltató elrendelte,
aki a szakvizsgába beszámítható továbbképzésre jelentkezik,
aki új releváns felsőfokú végzettség megszerzésére jelentkezik.

A beiskolázási tervbe az vehető fel, aki írásban kérte felvételét, és megfelel a továbbképzés felvételi (részvételi) követelményének. A feltételek megléte esetén nem tagadható meg a felvétele annak, akinek két évnél kevesebb idő áll rendelkezésre a négyévenkénti továbbképzés teljesítéséhez. A szakképzési intézmény vezetője a beiskolázási tervbe történő felvételről, illetve az abból való kihagyásról írásban értesíti az érintettet.

A meghatározott eljárási rend mellőzésével, közvetlenül is jelentkezhet a továbbképzésbe az, aki nem tart igényt a meghatározott kedvezményekre, juttatásokra.

5.2. Továbbképzési kötelezettség 2028-ig

Az alkalmazott továbbképzési kötelezettsége 2021. július 1-jével kezdődik, azzal, hogy az Szkt. hatálybalépése és a továbbképzési kötelezettség 2021. július 1. kezdő időpontja közötti időben történő továbbképzésben való részvételt – ha az szakmai tartalmában megfelel az e törvényben és a Kormány e törvény végrehajtására kiadott rendeletében a továbbképzéssel összefüggésben meghatározott követelményeknek – a továbbképzési kötelezettség teljesítésébe be kell számítani.

Táblázat jelmagyarázata:

H = Továbbképzési teljesítés határideje
T = Továbbképzési kötelezettségét ekkor teljesítette
= Szürke hátterű cella jelenti az aktuális továbbképzési időszakot

Ssz.	Oktató neve	Teljesítés határideje
Ssz.	Oktató neve	2020	2021	2022	2023	2024	2025	2026	2027	2028
1.	Nyuliné Aradi Katalin							T
2.	Törökné Dzsaja Erzsébet							T
3.	Szatmári Csiszár Alexandra					T

Továbbképzési kötelezettség alól mentesíttettek:

Sziromné Dobi Éva
Szűcsné Boros Terézia
Mátyás Jenő
Szakáts Ákos

Az éves beiskolázási tervbe való felvétel szabályai

A továbbképzési terv alapján az éves beiskolázási tervbe való felvétel szabályai – a törvényben meghatározottak szerint történik:

A továbbképzésre kötelezett, az igazgató által meghatározott határidőig írásban kéri felvételét a beiskolázási tervbe.
A kérelmekkel kapcsolatos döntésről – melyet a fenntartó hoz meg – az igazgató írásban értesíti a pedagógust és a határozatban szereplő feltételekkel felveszi a beiskolázási tervbe.

Beiskolázással kapcsolatos helyettesítési program:

Az új diplomát szerzők és a szakvizsgára készülők esetében a tartós távolmaradás miatt az órarend szerkesztésénél maximálisan figyelembe vesszük az oktató tanulmányaival kapcsolatos elfoglaltságot, így helyettesítésre nincs szükség, vagy csak rendkívüli esetben. A továbbképzésen résztvevők esetében a jellemzően 1, 2 vagy 3 napos távolmaradást a tanórák átcsoportosításával, óracserével oldjuk meg. Ha ez akadályba ütközik, szakmacsoporton belül baráti-szívességi helyettesítéssel oldjuk meg a problémát. Tehát terveink szerint helyettesítésre csak rendkívüli esetben van szükség

6. Intézményi kapcsolatrendszer

6.1. Iskola és család kapcsolata

Az iskola és a szülők közötti kapcsolattartás fontosabb formáit kell vázolni a tanév ehhez kapcsolódó feladatainak, módszereinek, felelőseinek, résztvevőinek felsorolásával.

A tanév ehhez kapcsolódó feladatai, módszerei, felelősei, résztvevői:

A kapcsolattartás fontosabb formái a következők: szülői értekezletek (4 értekezlet/tanév), fogadó órák, telefonos megkeresés, írásos értesítés.

Az iskola egészének életéről, az iskolai munkatervről, az aktuális feladatokról az igazgató tájékoztat:

Szülői munkaközösségi értekezleten és nyílt napon

Az osztályfőnökök az alábbi témákról adnak rendszeres tájékoztatást:

Tanév rendje
Szünetek
Iskolai események
Házirend
Fegyelmi, magatartási problémák
Vizsgák, szintvizsgák

A tanulók egyéni haladásával kapcsolatos tájékoztatására az alábbi fórumok szolgálnak:

Fogadó órák: minden oktatónak van heti egy fogadó órája, amikor személyes találkozásra van lehetőség.

Intézményünk a tanév folyamán 2-2 alkalommal tart szülői értekezletet, illetve fogadóórát. A tanév elején közös szülői értekezletet tartunk – ismertetve a tanév legfontosabb változásait, programjait, eseményeit. Ezen kívül minden osztályfőnöknek és szaktanárnak a tanév elején közzétesszük az elérhetőségét, akár személyesen, akár telefonon kereshetik a szülők őket. Több alkalommal telefonos kapcsolattartásra is sor kerül. Számos tanuló esetében behívatjuk a szülőket, ha a felmerülő problémákat csak így lehetett megbeszélni, kezelni. nagyon népszerűek az információáramlásra a közösségi oldalak zárt csoportjai.

Minden osztályfőnök rendelkezik a szülők e-mail címével, ha valamilyen anyag küldésére, vagy információszolgáltatásra lenne szükség.

Az osztályfőnökök folyamatosan az osztályok szülői értekezletein, a szaktanárok a fogadó óráikon tájékoztatják a szülőket.

Kapcsolattartás formái,módjai, fórumai	Felelős	Eredményességi mutató
Írásbeli tájékoztatás		megfelelő információ áramlás
elektronikus napló,	osztályfőnökök, szaktanárok
e-mailon keresztül
zárt e-mail, facebook csoport
Iskolai honlap
Szóbeli kapcsolattartás
egyéni megbeszélések	osztályfőnökök, minden oktató, vezetők	Jó kapcsolat kialakítása. Objektív kép kialakítás
szülői értekezlet
fogadó óra
nyílt nap

6.2. A Kisalföldi ASzC-vel való kapcsolattartás

Az iskolai munka megfelelő szintű irányításának érdekében az iskola igazgatóságának állandó munkakapcsolatban kell állnia a Kisalföldi Agrárszakképzési Centrummal.

A kapcsolattartás elemei kerülnek ide (módja, kapcsolattartó személyek mindkét fél részéről, formák, ütemezés stb.).

A kapcsolattartás tartalmi elemei:	Intézményi kapcsolattartók	A Kisalföldi ASzC kapcsolattartói
Szakmai irányítás	Stossek Balázs Mátyás, Sarudi Imre Pálné	Hoczek László József, Büki Zoltán
Gazdasági ügyintézés	Molnár Ferencné	Lutterné Kebelei Zsófia
Szakmai koordináció	Bontovics Elvira, Kovács Krisztina	Molnár Júlia
Elvi útmutatások	Stossek Balázs Mátyás	Hoczek László József
Koordinálás és segítségnyújtás	Stossek Balázs Mátyás

A kapcsolattartás formái	A kapcsolattartás ütemezése
Vezetői munkamegbeszélések	eseti(intézményvezetői értekezlet)
Személyes beszélgetések	eseti
Elektronikus és postai levélváltás	naponta
Egyéb érintkezési formák	eseti

6.3. Szakmai kapcsolatok (horizontális együttműködés rendszere)

Itt kerül szabályozásra a partneri hálózat tagjaival való kapcsolattartás és annak tartalma az adott tanév aktualitásainak megfelelően (módja, a felelős és közreműködő személyek, a feladatok a helyi sajátosságoknak megfelelően stb.).

Kiemelten szabályozni kell a szakképzési kapcsolatrendszert az illetékes kamarával, a szakmai szervezetekkel, a gyakorlati oktatásban közreműködőkkel és a tanulókat alkalmazó gazdasági szereplőkkel.

Partner megnevezése	Partneri kapcsolattartó	Intézményi kapcsolattartó	Kapcsolattartás módszere, eszköze	Kapcsolattartás gyakorisága	Eredményességi mutató
Kisalföldi Agrár Ágazati Központ	Lendvai Ferenc	Sarudi Imréné	Személyes, telefon, email	Alkalmanként	ÁKK-val kapcsolatos ügyekben információkérés
Kisalföldi Független Vizsgaközpont	Kiss Ildikó	Bontovics Elvira	Személyes, telefon, email	Alkalmanként	Vizsgáztatói felkészítés, vizsgával kapcsolatos tájékoztatáskérés
NAK Fejér Megyei Igazgatósága	Lóky Gabriella	Bontovics Elvira	Személyes, telefon, email	Hetente/havonta	Kertésztábor, NAK beiskolázási napok, kamarai rendezvények, online tájékoztatás, kamarai garanciavállalás, szakmai versenyek
NAK	Kovács András	Bontovics Elvira	Személyes, telefon, email	Alkalmanként	Versenyszervezés, információ kérés

7. A belső ellenőrzés tanévi rendje

Ütemezés	Ellenőrzés célja	Ellenőrzés módszere	Ellenőrzést végzők
szeptember-október	az új belépő oktatók, munkaközösség vezetők és óraadók munkájának ellenőrzése	óralátogatás, óramegbeszélés, tanári reflexió, önértékelés, vezetői értékelés, eKréta adminisztráció ellenőrzése	igazgató, igazgatóhelyettes
folyamatosan	pedagógiai folyamatok – közismereti és szakmai oktatás	MIR: óralátogatás, óramegbeszélés, tanári reflexió, önértékelés, vezetői értékelés eKréta adminisztráció ellenőrzés	igazgatóhelyettes, MIR tagok
folyamatosan	oktatói adminisztráció	eKréta adminisztráció ellenőrzés	vezetők
havonta	munkaközösségek munkája	szóbeli megbeszélés	vezetők
rendszeresen	tanóra látogatása	óralátogatás, óramegbeszélés, tanári reflexió, önértékelés, vezetői értékelés	vezetők, munkaközösség
rendszeresen	gyakorlat látogatása	gyakorlati óralátogatás, óramegbeszélés, tanári reflexió, önértékelés, vezetői értékelés	gyakorlati oktatás vezető munkaközösség
aktuális	szülői értekezletek		vezetők
havonta	munkaidő ellenőrzése	eKréta	vezetők
folyamatos	iskolai közösségi szolgálat	eKréta	vezetők, osztályfőnökök
véletlenszerűen	helyettesítések,	eKréta óralátogatás	vezetők
folyamatosan	ügyeleti feladatok ellátása	személyes ellenőrzés	vezetők, munkaközösség vezető
szeptember	tanmenetek	eKréta	vezetők, munkaközösségvezető
december, március	ágazati alapvizsga feladatainak összeállítása		igazgató, gyakorlati oktatás vezető
március	érettségi tételek		igazgató
december, március	ágazati alapvizsga feladatainak összeállítása		igazgató, gyakorlati oktatás vezető

8. Oktatói testület által fontosnak ítélt szabályozási terület

9. Mellékletek jegyzéke

ITT csak fel kell sorolni, hogy mik a mellékletek, az alábbi mintát követve:

sz. melléklet: Minőségirányítási munkaterv a 2023/2024-es tanévre
sz. melléklet: Osztályfőnöki munkaközösség munkaterve
sz. melléklet: Agrár munkaközösség munkaterve
sz. melléklet: Kereskedelmi-vendéglátó munkaközösség munkaterve
sz. melléklet: Ökoiskolai munkaterve

A MELLÉKLETEK KÜLÖN DOKUMENTUMOT KÉPEZNEK!

8. Legitimációs záradékok, közzététel

A Kisalföldi ASzC Dr. Entz Ferenc Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium) 2023/2024. tanévi munkatervét kiadtam.

Kelt: Velence, 2023. szeptember 13.

igazgató

A 2023. szeptember 13-án elkészült munkaterv tartalmával egyetértek.

PH.

kancellár főigazgató

Kelt: Sopron, 2023.

A 2023. szeptember 13-án elkészült munkatervet áttekintettem. Véleményem szerint annak tartalma megfelel a vonatkozó szakképzési jogszabályoknak, előírásoknak.

Képzési Tanács elnöke diákönkormányzat vezetője

A Kisalföldi ASzC Dr. Entz Ferenc Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium 2023/2024. tanévi munkatervét az oktatói testület a 2023. év szeptember hó 13. napján tartott értekezletén elfogadta.

***

A Kisalföldi ASzC Dr. Entz Ferenc Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium 2023. szeptember hó 13. napján elfogadott munkatervét közzé teszi a szakképzés információs rendszerében (SZIR), valamint

a szakképző intézmény honlapján,

és a szakképző intézmény tantestületi szobájában (nyomtatott formában).

Jegyzőkönyv oktatói testület értekezletéről

Készült: A Kisalföldi ASzC Dr. Entz Ferenc Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium oktatói testületének 2023. szeptember 13-án megtartott értekezletéről.

Értekezlet helye: Kisalföldi ASzC Dr. Entz Ferenc Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium, 2481 Velence, Ország út 19. 101. terem

Jelen vannak:

a mellékelt jelenléti ív szerint

Távol van(nak):

a mellékelt jelenléti ív szerint

Jegyzőkönyvvezető:

Király-Solymos Anita

Napirendi pontok:

Kisalföldi ASzC Dr. Entz Ferenc Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium 2023/2024. tanévi munkaterve

Az alapítványi nap és a kertész szakmai nap végleges programjának ismertetése

NAPIREND

1./ A Kisalföldi ASzC Dr. Entz Ferenc Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium 2023/2024. tanévi munkaterve

Napirend részletes leírása: Sarudi Imre Pálné előterjeszti a korábban megismerésre kiadott 2023/2024-i évi munkaterv elfogadását. Megkérdezi van-e valakinek észrevétele, javaslata, feljegyzése a munkatervvel kapcsolatban. Nem tesz senki észrevételt, javaslatot.

Oktatói testület határozata:

A Kisalföldi ASzC Dr. Entz Ferenc Mezőgazdasági Technikum, Szakképző Iskola és Kollégium oktatói testülete az intézmény 2023/2024. tanévi munkatervét változtatások nélkül egyhangúlag 27 igen, 0 nem és 0 tartózkodás mellett elfogadja.

2./ Második napirend

Stossek Balázs igazgató és Bontovics Elvira műszaki vezető ismertetik az alapítványi nap és a kertész szakmai nap végleges programját, menetrendjét, az ezekkel kapcsolatos feladatokat.

Velence, 2023. szeptember 13.